KILDELISTE I EN FEI! ✍

LITTLIST

HVORDAN LAGER DU KILDELISTE

SANT? ☺

ÅPENT OPPLEGG, MATEMATIKK.

PLANLEGGINGSDOKUMENT

Fag: Matematikk   

Tidsbruk: 45min  

Tema: Tallfølger og åpne oppgaver.   

Mål for timen: Gjennomføre et åpent opplegg med fokus på elevaktivitet. Elevene skal samarbeide om en utforskende oppgave innenfor tallmønster.   

Mål for elevene: Du skal være engasjert i oppgaven, og samarbeide godt med medelever. (Inkludere, alle må delta, være engasjert, lære bort)   

Utstyr: Penn og papir.  

 Kompetansemål fra LK06: “analysere samansette problemstillingar, identifisere faste og variable storleikar, kople samansette problemstillingar til kjende løysingsmetodar, gjennomføre berekningar og presentere resultata på ein formålstenleg måte”.

HVA	HVORDAN	HVORFOR	TID
Oppstart av timen. Innledning til hva som skal skje denne timen.	Lærer forklarer plan for timen.	Fortelle hva de skal gjøre så ikke de kommer en og en å spør etter vi har begynt. For å få mest mulig effektiv time.	5min
Presentere mål for timen.	Lærer forklarer.	Slik eleven er orientert om hva de skal oppnå i denne timen.	1min
Gjøre håndtrykksproblemet felles i klassen. 5 elever skal håndhilse på hverandre, hvor mange håndtrykk blir det til sammen?	5 elever frem på tavla for å illustrere.	For at alle skal forstå hvordan oppgaven fungerer, og for å få i gang den matematiske tenkingen.	10min
To og to jobber sammen, og finner ut hvor mange håndtrykk det blir hvis alle i klassen skal hilse.	Elevene skal finne sine egne løsningsstrategier.	I åpne oppgaver skal elevene utforske og komme frem til egne løsningsmetoder. Oppgaven har høye kognitive krav, og krever derfor at elevene jobber strukturert.	15-20min
Oppsummering av oppgaven, refleksiv diskurs.	Refleksiv diskurs om oppgaven. Elevene presenterer hvilke løsninger de har kommet frem til.	Elevene ser at en oppgave kan gjøres på forskjellige måter. Dette fører til læring i fellesskapet. (Sosiokulturell L.T)	5-10min
Avslutning på timen.	Elevene evaluerer timen med å bruke tommel opp/ned.	For å få se hvordan elevene synes denne type oppgave var.	5 min.

To fornøyde studenter på siste dag i praksis!

Etter siste timen vi underviste i, på siste praksisdag, skjedde det noe. Vi satt på vårt faste grupperom uten å ha booket det, og der kommer det inn en mann. Begge trodde han skulle ha rommet, men slik var det ikke. Han sa han hadde hørt rykter om at Camilla var blitt syk og hadde med et glass med Berocca vitaminbrusetabletter. Vi skjønte ingen ting. Hvilken mann var dette?
Joda, det var selveste rektor. Da følte vi oss godt tatt vare på! Han satte seg ned og snakket med oss om hvordan første uke hadde vært, og slo av en prat. Trivelig!

Vår store praksisgruppe har kommet frem til at vi er veldig fornøyde med første praksisuke. Vi har fått prøvd oss som lærere i tiende klasse og testet ut forskjellige arbeidsmetoder og vurderingsmåter. Vi har hatt tavleundervisning, diskusjoner, samarbeidsoppgaver to og to/fire og fire, gruppearbeid, arbeid på datarommet, PowerPoint, kahoot quiz, individuelt arbeid, evaluering av studentene og lek.

God helg alle sammen.
STOOOR KLEM!

TIPS ✍

Et tips som mange sikkert har tenkt på allerede. Kjør evaluering av uken med praksis klassen din, 5-10min på slutten av dagen torsdag/ fredag. Bruk dette som et kartleggingsverktøy til neste praksis periode.  Tips og råd tilbake taes imot med glede.

EVALUERINGSSKJEMA. 

Her skal dere skrive tilbakemeldinger på hva dere synes om undervisningen vi har hatt denne uken. Både positivt og forbedringspotensiale. Dette kan vi bruke som et hjelpemiddel på å gjøre undervisningen bedre og mer interessant for dere.  Evalueringen er anonym. 

SKRIV 3 POSITIVE PUNKTER ●        ●        ●

SKRIV 3 PUNKTER HVA VI KAN GJØRE BEDRE: ●        ●        ●

HVORDAN VIL DU AT UNDERVISNINGEN SKAL FOREGÅ:

Første dag i praksis ✎

Klokka 07.00. Ja, du leste riktig, 07.00! Dagen startet med å sykle fra Sirkus shoppingsenter til Hoeggen skole. Vi tråkket i vei, 6 km kun i oppoverbakke! For å si det sånn, så var det ikke vits å stelle seg på morrakvisten. Svett og blid var vi klare for å møte praksislæreren.

Dette året er vi i praksis på Hoeggen skole med 10. trinn. Det er 49 elever i klassen, og de er som regel delt opp i 2 grupper (noen ganger 3). Vi ble tatt godt imot på lærerverelset, tilbydd kaffe og hilst på av mange nyskjerrige lærere. Til vår store glede hadde de kaffe maskin på skolen! Tipp topp tommeln opp. 

Vi ble kastet rett ut i lærerrollen. Malene stod klar presis kl.8.15 for å undervise. Målet for dagen var å bli kjent med elevene, så første time var preget av navneleker. Men selvfølgelig klarte Malene å skvise inn noen regnestykker på slutten av timen. Etter to timer med matematikk, var det Camilla sin tur ut i "ringen". To timer naturfag stod på planen. Temaet var genteknologi. Dette var to timer der gruppearbeid var fokuset, med en liten presentasjon på slutten. 

Alt i alt; vi meget godt fornøyde! Gleder oss til resten av uken.

KLEM OSS  ♥ 

  

RESSURSDOKUMENT.

Denne linken er til vårt ressursdokument. Det er bakgrunnsteorien for vårt neste praksisoppdrag der vi skal velge oss en fokuselev hver. 

TRYKK HER

KJØNN OG KJØNNSIDENTITET.

Dette venndiagramet viser noen likheter og forskjeller i gutter og jenters oppvekstbetingelser.

PRAKSISGRUPPA PÅ TUR. SUKSESS!

 Lørdag 30.8 var den store dagen! Praksisgruppa vår skulle på sin første tur. Dette for å skape et godt samhold og knytte nye relasjoner til hverandre. Vi la ut på tur over fjorden, nærmere bestemt Fosen, Munken og Grønnliklumpen. Dette skulle vise seg å bli en uforglemmelig tur på ville veier, med nydelig vær, møte med internasjonale studenter og ikke minst nydelig gourmetmat laget på stormkjøkken(og dandert på solide plasttallerkener). 

Vi fikk praktisert våre pedagogiske evner ved å lære disse nyankomne studentene norske ord og norsk skikk. Da natten kom var det tid for å innta den luksuriøse villaen vår: High mounain tent! Plutselig var det søndag morgen og tid for enda et gourmemåltid. Lavkarbopannekaker med nyrørt blåbærsyltetøy og kaffe stod på menyen. Nammmmm! Denne turen sparte vi ikke på kosen og kronene(selv om Camilla er sunnmøring og Malene er halvt sunnmøring). ;-)Etter fjellturen hadde vi knyttet så gode bånd at vi la oss toppløs på stranden og nøt livet og sola i fire timer.

Kort oppsummert: Vi er nå bestevenner. 

Klem oss.